русский Язык

Мечты и реальность — это две важные части нашей жизни. Мечты помогают нам вдохновляться и стремиться к чему-то большему, а реальность помогает нам оставаться на земле и принимать рациональные решения. Мечты могут быть невероятно красивыми и захватывающими, но они не всегда становятся реальностью. Важно помнить, что мечты могут быть источником мотивации, но для их осуществления нужно также уметь действовать и принимать решения в реальном мире. Не забывайте, что реальность может быть не такой идеальной, как мечты, но она дает нам возможность расти, учиться и преодолевать трудности. Жизнь — это баланс между мечтами и реальностью, и важно находить этот баланс, чтобы жить настоящей и счастливой жизнью.

Жизнь без границ

Жизнь без границ — это удивительная и волнующая идея! Когда мы говорим о жизни без границ, мы можем представить себе мир, где нет ограничений, разделений и преград.В таком мире люди могут свободно путешествовать, общаться и взаимодействовать друг с другом, независимо от национальности, расы или языка. Нет границ, которые бы разделяли нас на отдельные страны или культуры. Все мы были бы частью единого мирового сообщества.Это означает, что мы могли бы учиться друг у друга, познавать разные культуры и традиции, расширять свои горизонты и сознание. Мы бы могли сотрудничать и работать вместе над решением глобальных проблем, таких как бедность, голод и изменение климата.Без границ мы бы имели свободу выбирать свое место жительства, свою профессию и свою жизненную путь. Мы бы могли стремиться к своим мечтам и целям, не ограничиваясь стереотипами или предрассудками.

Однако, важно помнить, что жизнь без границ также может иметь свои сложности и вызовы. Например, как мы бы решали вопросы безопасности и управления ресурсами? Как бы мы поддерживали порядок и справедливость?

Независимо от этих сложностей, идея жизни без границ вдохновляет нас стремиться к миру.

Русский язык

ЗАДАНИЕ 1. Определите род существительных

1. горячий чай-Мужской род
2. картофельное пюре-Средний род 
3. концертный рояль-Мужской род
4. голубая мечеть-Женский род
5. свободное такси-Мужской род
6. городское метро-Средний род
7. трудное время-Мужской род
8. новая станция-Мужской род
9. умная девочка-Женский род
10. странный юноша-Женский род
11. храбрый мальчик-Мужской род
12. старый дом-Мужской род

ЗАДАНИЕ 2. Подберите антонимы к следующим словам. Жирным шрифтом указано, к какому точно слову нужно найти антоним:

– вкусный десерт-несьедобный десерт

– солëная рыба-сладкая рыба

– сладкий сок-горький сок

–экзотические фрукты–экзотический овощи
– варëное мясо-сырое мясо

– свежий апельсин-тухлый апельсин

– мягкий хлеб-твёрдый хлеб

– убрать мясо в холодильник–положить мясо в духовую печь

– жидкий суп-густой суп

– тяжëлый крем-лёгкий крем

– маленькая вилка–маленькая ложка

– острый нож-тупой нож

– столовая ложка-кухонный нож

– зелëный чай–чёрное кофе

– полезная еда-вредная реда

– голодный человек—сытый человек

– накрывать на стол–убрать со стола

– грязная сковорода-чистая каструлья

– натуральные продукты-химические вещества

– крупная соль-мелкая соль

– холодный борщ-тёплый борщь

– сырая свëкла-варёная свёкла

– заморозить ягоды-отморозить ягоды

– натуральные ингредиенты–химические вещества

– лëгкий завтрак-плотный ужин

ЗАДАНИЕ 3. Образуйте имена прилагательные. 

Например  бульон из курицы – куриный бульон

1. душ утром – утренный душ
2. билет на автобус – автобусный билет
3. зверь из леса – лесенный зверь
4. рыба из моря – морская рыба
5. книга для детей –детская кинга 
6. шкура тигра – тигровая шкура
7. варенье из абрикосов –абрикосовое варенье  
8. шапка из меха – меховая шапка
9. палка из дерева – деревянная палка

ЗАДАНИЕ 4.  Определите род существительных, подберите 3-4 прилагательных к словам: 

Птица, нос, комната, строка, мир, гном, газета, настроение, корова, пастух, поле, время, бремя, колесо
Питица-женский род,нос-мужской род,комната-женский род,строка-женский род,мир-мужской род,гном-мужской род,газета-женский род,настроение-средний род,корова-женский род,пастух-мужской род,поле-средний род,время-средний род,бремя-средний род,колесо-средний род

Птица-красивая пти

Русский Язык

Когда мы говорим о возможном, мы обычно думаем о том, что можно сделать или достичь. Возможности могут быть ограничены нашими знаниями, ресурсами или физическими ограничениями. Но часто, то, что кажется невозможным сегодня, может стать возможным завтра благодаря научным открытиям и технологическому прогрессу.Например, раньше мы не могли представить, что люди смогут летать, но с изобретением самолета это стало реальностью. Также, с развитием интернета и мобильных технологий, мы можем общаться с людьми по всему миру в режиме реального времени.Однако, есть и такие вещи, которые могут показаться невозможными. Например, превратиться в супергероя или путешествовать во времени. В таких случаях, это может быть связано с нарушением физических законов или существующих ограничений.Тем не менее, даже если что-то кажется невозможным, это не означает, что мы должны отказываться от своих мечтаний и целей. Иногда, когда мы верим в себя и стараемся, мы можем достичь даже того, что казалось невозможным.

Так что, важно помнить, что границы воз

Русский Язык\Фразеологизмы

Задание 1. Подберите к фразеологизмам синонимы-наречия. При затруднении обратитесь к словарю:

Ни свет ни заря-рано

На первых порах-вначале

С минуты на минуту-скоро

Не в бровь, а в глаз-точно

Рука об руку-близко

С глазу на глаз-тайно

Рукой подать-близко

На скорую руку-быстро

На край света-далеко

На живую нитку-небрежно

Как снег на голову-неожиданно

В один миг-мгновенно

Изо всех сил-сильно

Кот наплакал-мало

Душа в дущу-миром

В мгновение-вмиг

Задание 2.

Объяснить значения данных фразеологизмов и записать в скобках. Составить 10 предложений с любым из данных фразеологизмов.

Возносить до небес (хвалить) – втаптывать в грязь (унижать, оскорблять).

Воспрянуть духом (     воодушевляться            ) – повесить нос (         грустить           ).

Выбиться из сил (       уставать           ) – набраться сил (      окрепнуть           ).

Душа в душу (      дружить          ) – как кошка с собакой (     ругаться        ).

Засучив рукава (      усердствовать           ) – спустя рукава (       лениться           ).

Игра не стоит свеч (      не рисковать        ) – игра стоит свеч (      рисковать        ).

Идти в гору (     добиться успеха       ) – катиться по наклонной плоскости (     потерпеть фиаско              ).

Иметь голову на плечах (       умный         ) – без царя в голове (      глупый         ).

Как по маслу (        легко       ) – через пень колоду (       сложно        ).

Кровь с молоком (       красивая          ) – краше в гроб кладут (     уродливая      ).

На вес золота (        ценить кого-то       ) – яйца выеденного не стоит (     бесполезный       ).

На всех парах (     быстро      ) – черепашьим шагом (        медленно        ).

На край света (       далеко         ) – рукой подать (         близко          ).

Прикусить язык (     промолчать        ) – развязать язык (        болтать         )

Русский язык

Вопросы для обсуждения

• Как и каким образом каждый из героев рассказа воспримал жизнь?
• Может ли страх разрушить жизнь человека?

Да может .У каждого человека разные понятия страхаюОдин боится оставатся дома один к примеру у человека может остановится сердце во время испуга.Последствия испуга могут быть непредсказуемыми. К ним относят энурез, сильное заикание, постоянное состояние тревоги, нервные тики, постоянные кошмары и бессонницы, а также сердечно-сосудистые заболевания. И вот когда человека пугают у него останавливается дыхание на 30 секунд а то и больше если мение 40 секунд у человека останавливается сердце .Вот и оно в полне разумно что можетю

• С чего начинается смерть человека?

Люди умирают в разных гвозрастах и так не кто не сможет сказать.Из за старости,болезнь часто рак ,остановка сердце,инсулт ,инфаркт и так можно бесконечно пересчитовать .

Что всего дороже на свете?

1. А что для вас всего дороже на свете?

Для меня важнее всего на свете моя семья и друзья. Они дарят мне любовь, поддержку и счастье.

1. Как вы считаете, кто такие “дорогие” люди?

«Дорогие» люди — это те, кто значит много для нас и кто мы ценим. Это могут быть наши близкие, друзья или даже наставники, которые вдохновляют и помогают нам стать лучше.

1. Есть ли для вас что-то дороже семьи?

Для меня семья — самое дорогое на свете. Они всегда рядом и поддерживают меня во всем. Вместе мы создаем незабываемые моменты и делаем друг друга счастливыми.

1. Каким образом что-то становится важным и дорогим для нас?

Что-то становится важным и дорогим для нас, когда оно приносит нам радость, счастье или значимость. Это может быть связано с нашими эмоциями, ценностями или опытом. Каждый человек может иметь свои собственные критерии, что для него важно и дорого.

Прокомментируйте данные высказывания։

На свете должен быть кто-то, кому от тебя нужно лишь одно: чтобы ты был жив и чтобы у тебя все было хорошо.»

Это очень красивое высказывание. Оно подчеркивает важность близких отношений и заботы друг о друге.

— «Труды во имя близких не следует и почитать за труд.»

Это означает, что мы не должны считать труд, который мы вкладываем во благо наших близких, как что-то обременительное или тяжелое. Вместо этого, мы должны видеть его как проявление любви и заботы.

«Нет в этом мире радости сильней, чем лицезренье близких и друзей.»

Это высказывание подчеркивает, что одно из самых великих удовольствий в жизни — это видеть своих близких и друзей счастливыми и благополучными.

«Не нужно, чтобы тебя любил весь мир. Достаточно нескольких близких людей.»

Это напоминает нам о том, что не всем нужно быть популярными или иметь множество друзей. Важно иметь нескольких близких людей, которые нас искренне любят и поддерживают. Качество связей важнее, чем их количество.

Задания с 13.11.23-17.11.23

Урок 2

Классная работа

Упражнение 1. Вставить буквы Н или НН, объяснив графически.

Предутренний, стеклянный, звериный, осиный, деревянный, машинный, традиционный, огненный, телефонный, песчаный, довоенный, ветреный, безветренный, берестяной, водяной.

(Правило: Н пишется в суффиксах прилагательных АН, ЯН, ИН,   в суффиксах ОНН, ЕНН пишется НН. Если корень оканчивается на Н, то прилагательное образуется с помощью суффикса Н)

Упражнение 2. Раскройте скобки, объяснив написание слов:

(Не) настное время; сарай (не) высокий, а низкий; задача имеет далеко

(не) легкое решение; (не) широкая реч…нка; (не) вежливый мальчик; дело (не) простое, но увлекательное; (не) лепый вид; рассказ нисколько

(не) интересен. (Не) приятель штурмовал крепость. Он для меня

(не) приятель, а настоящий друг. В ее словах чувствовалась (не) искрен-ность. (Не) доумение выражалось на его лице. Он (не) навидел ложь.

Ненастное, не высокий, не лёгкое,не широкая, невежливый, не простое, нелепый, не интересен, неприятель, неискренность, недоумение, ненавидел.

(Правило: НЕ пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется или можно заменить синонимом. Не пишется раздельно, если есть противопоставление, слова НИЧУТЬ НЕ, ВОВСЕ НЕ, НИСКОЛЬКО НЕ, ДАЛЕКО НЕ)

Упражнение 3. Вставьте Е или И в слова, объяснив значение приставки:

ПрИмного,ПрИбить,ПрИбежать,ПрЕследовать,ПрЕрваться,ПрИглушить,ПрЕкратить,ПрИумолкнуть,ПрИкрепить,ПрИдвинуть,ПрЕудивительный,ПрИморский,ПрИгородный,ПрИвязать,ПрИрода,ПрИготовить,ПрИвивка,ПрЕтендовать,ПрИчина,ПрИвет,ПрИвидение,ПрЕимущество.

Природа, приготовить, прививка, претендовать, причина, привет, превидение, преимущество (правилом не проверять!!!).

(Правило: пишется ПРИ, если приставка обозначает приближение, присоединение, близость к чему-либо, неполное действие. Пишется ПРЕ, если значение приставки близко к значению приставки ПЕРЕ и слова ОЧЕНЬ)

Упражнение 4. Вставьте пропущенные буквы.

старинное предание, камень преткновения, превратности судьбы, преодоление препятствий, не надо пререкаться, пребывать в бездействии, беспрекословно повиноваться, предать друга, непременное условие, презабавный случай, преломление лучей, превышение полномочий.
причуды природы, приступить к делу, богатое приданое, признание в содеянном, приверженец новых взглядов, примирить врагов, прибытие поезда, полезное приобретение, жизнь без прикрас, приостановить слушание дела, давать присягу, искатели приключений.

Упражнение 5. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте приставки.

Посеять рожь, отбросить врага, на…стройка дома, потклеить карту, претчувствовать неприятности, претшествовать экзаменам, сложная остановка, потвердить решение, отдать претписание, тщательно пораработать, претставить документы, зоконспектировать статью, одержать обещание, отослать корреспонденцию, подобрать иллюстрации, соехаться отовсюду, новый сотрудник, мой продедушка.

Упражнение 6. Выделите приставку с-

Сборник песен, сжатое изложение, старинное здание, сдать в аренду, зжечь обломки, сгустить краски, сберечь энергию, сгладить противоречия, сгинуть навсегда, сдешний климат, здравые мысли, провозгласить здравицу, путевка в здравницу, сдельная оплата.

Урок 1

Открываем ссылку на стр 40. Читаем текст и выполняем задания.

https://drive.google.com/file/d/1qjvHE1L7a7YxBXJ0CFn4VX2ou8FHEwGZ/view?pli=1

Книга и её история

Проект: ,,Книга и ее история,,.

Проект рассчитан для учеников Спедеей и Старшей школ

Каждая прочитанная книга – новое открытие и новый путь. Читая, вы получаете возможность совершить путешествие во времени и погрузиться в глубину столетий, увидеть настоящее и заглянуть в будущее. Но сегодня, в эпоху развития информационных технологий и гаджетов, мир сильно изменился, и, можно сказать, что не в самую лучшую сторону. Педагоги, психологи, специалисты книжного дела, твердят об одном: молодое поколение все реже и реже обращается к книге, а если и обращается, то в основном к современной литературе, которая имеет прямое отношение к современному кинематографу.
Нельзя сегодня игнорировать информационный прогресс, но и необходимо прививать в ученике любовь к книге, как к культурной ценности.

Цель и задачи проекта:

• знакомство с истоками появления книг;
• показать роль и значимость книг в современном мире информационных технологий; 
• привлечение внимания учеников к чтению и книге; 
• Развитие у учеников аудирования, чтения и говорения на иностранном языке.
• Развитие тяги к получению информации не посредством интернета, а прсредсту чтения книги.

Книга занимает в жизни человека не последнее место. Для кого-то это необыкновенный удивительный мир. Книги оказывают на человека особое влияние. Через книги дети начинают изучать окружающий мир. Книги помогают сформировать мировоззрение.

Благодаря книгам, человек узнает многое о своей истории. Книга была создана несколько тысяч лет назад, и даже сейчас о ней не забывают.

Что читать каждый человек определяет сам для себя. Кому-то нравиться фантастика, а кому-то история. У каждого свои интересы. Многие писатели становились известными благодаря своим произведениям. Одна интересная книга может сделать своего создателя богатым и знаменитым.

Книги это бесценное наследство, которое могли оставить предки своим потомкам. Многие книги уникальны, так как содержат особую информацию, а многие из них даже хранятся в секрете, и о них знают только избранные люди.

Книга это источник знаний, а знания это сила.

В блогах напишите ответы на следующие вопросы по проекту ,,Книга и ее история».

• Как и при каких обстоятельствах появились первые книги или подобия книг? Как они изначально выглядели?
• Вы знаете как называется самая маленькая и самая большая книги в мире?
• Какое место книга занимает в вашей жизни?
• Бывали ли случаи, когда книги помогали вам в решении какой- либо проблемы?
• По каким критериям вы выбираете книгу для чтения? Есть для вас ,,хорошие и нехорошие книги,,?
• Назовите вашу любимую книгу и любимого автора.
• Кто ваш любимый литературный герой? Хотели бы вы его оживить?
• Навереяка у вас есть любимый рассказ, стих, сказка… Отрывок сказки или вашего любимого рассказа, поэмы или стихотворение представьте в виде аудио или видеоматериала.
• Создайте презентацию с иллюстрациями вашего любимого рассказа или сказки в виде книги.

Работы отправлять по электронному адресу Ani_Avetisyan@mskh.am

Итоги проекта

Проект – ,,А вы знали, что․․․ ?!,,

Проект рассчитан для учеников Средней и Старшей школ

Сроки проекта – Дни Себастаци

Задачи проекта:

• Ознакомление с жизнью и деятельностью Мхитара Себастаци, его учеников мхитаристов․
• Знакомство с историческими ценностями армянского народа, которые были возрождены и возвеличены Мхитаром Себастаци и его учениками в Венеции на острове Св. Лазаря․
• Провести параллели между мхитаристами и нами Себастаци․

Цели проекта:

• Развитие поисковой деятельности учеников.
• Развитие чтения, аудирования и говорения на изучаемом языке․

Ход деятельности:

Ученики знакомятся с жизнью и деятельностью Мхитара Себастаци и его учеников. В классе мы обсуждаем изученную информацию.

Вопросы для размышления и обсуждения։

• Кем являлся Мхитар Себастаци? Где он родился?
• Как при рождении назвали Мхитара Себастаци и с какой целью он помянял имя?
• Каков был путь Мхтара Себастаци на родине?
• С какой целью Мхитар Себастаци поселился на острове Св․ Лазаря в Венеции?
• Основные направления деятельности Мхитара Себастаци и его учеников?
• Что создал Мхитар Себастаци?

Работа в блогах (письменно):

• Кто такие мхитаристы и как они связаны с нами – себастаци? Есть ли какие-то параллели?
• Что заставило Мхитара Себастаци воссоздать культуру армянского народа в Италии?
• Кого по-вашему мнению сегодня можно назвать настоящим последователем дел Мхитара Себастаци?

Итог проекта։

Посредством небольшего фильма или слайд-шоу представить роль и миссию учеников образовательного комплекса ,, Мхитара Себастаци,,․

Робота классе

Проект ко дням Мхитара Себастаци: ,,По следам Карастана,,

Разработан для учеников Средней и Старшей школ

Сроки проекта – с 30 октября по 30 ноября

Армения многие столетия переживала тяжелые испытания: страна, разделенная между Турцией и Персией, Российской империей была лишена государственной самостоятельности. Единственным оружием армянского народа была многовековая культура и национальное сознание, которое любыми способами пытались усыпить․ Для пробуждения национальной идеи необходимо было издавать книги, распространять их среди народа, рассказывать ему о его героическом прошлом, о его вере, культуре. Так думал и Мхитар Себастаци, который будучи далеко от родной земли всячески поддерживал и возрождал интересны Армении, армянской культуры и армянского народа․

Сегодня перед каждым из нас стоит задача сделать Армению, армянскую культуру достоянием общественности, представить ее с наивыгодных сторон и ракурсов․

Данный проект имеет цель представить Армению такой, какой ее никто не знает․

Мои вопросы

1. Какие были главные трудности, с которыми столкнулась Армения в период разделения между Турцией и Персией?

Войну в 1915 мировая.И еще м многочисленые войны.

2. Какие меры Мхитар Себастаци предпринимал для пробуждения национальной идеи и возрождения интереса к армянской культуре?

Мхитар Себастаци предпринимал множество мер для пробуждения национальной идеи и возрождения интереса к армянской культуре. Он основал монастырь Святого Лазаря в Венеции, где собирал и издавал армянские книги. Он также создал Армянскую академию в Святой Эчмиадзин, где обучались молодые армяне и изучали армянскую историю, язык и культуру. Эти и другие инициативы Мхитара Себастаци играли важную роль в сохранении и продвижении армянской культуры.

3. Какое влияние имела работа Мхитара Себастаци на армянский народ и его историческое самосознание?

Работа Мхитара Себастаци имела огромное влияние на армянский народ и его историческое самосознание. Он помог сохранить и распространить армянскую культуру и историю, а также пробудить национальное сознание. Его усилия в области литературы, образования и издательского дела способствовали возрождению армянского национального духа и укреплению армянской идентичности. Благодаря его работе армянский народ получил доступ к своим историческим корням и ценностям.

Направления работы:

1. Поиск в интернете самых необычных фактов, которые будут интересны любому туристу для посещения Армении.

1: Армения — древняя страна

История Армении уходит своими корнями в глубь тысячелетий. На территории Армении цивилизация существовала задолго до бронзового века. Армения обладает богатым и уникальным наследием, ко торое интересно исследовать… Например, петроглифы Ухтасара датируются 12000 годом до н.э. Самая старая в мире кожаная обувь, обнаруженная в Арени, датируется 3500г. до н.э.

Наряду с Ираном, Китаем, Грецией, Египтом и Японией, Армения входит в число 6 древних стран, которые сохранились на протяжении тысячелетий. Армения впервые упоминается в 520 году до нашей эры, в Бехистунской надписи царя Дария 1. Об Армении упоминали древнегреческие авторы Геродот и Ксенофон в V веке до нашей эры.

2: Первая страна, принявшая христианство

Армения — первая страна, принявшая христианство в качестве официальной государственной религии. Григорий Просветитель (Лусаворич), который крестил Армению в 301 году, стал первым Католикосом всех армян. Армения стала первым христианским государством. Первая церковь в мире была построена в Армении. Святой Эчмиадзин  — это первый христианский храм,  построенный еще в начале 4 века. Сегодня 97% населения Армении – христиане. В современной Армении сохранились шедевры средневековой архитектуры – древние церкви и монастыри. Эчмиадзинский кафедральный собор – главный храм Армянской Апостольской церкви, который посещают многочисленные паломники со всего мира.

3: Армянский алфавит

Есть интересные факты об армянском языке. Армянский алфавит — один из древнейших алфавитов в мире. Он был создан в 405-406 годах ученым и монахом Месропом Маштоцем. Алфавит Маштоца состоял из 36 букв (в современном алфавите 39 букв). Памятник армянскому алфавиту и его создателю Месропу Маштоцу находится в селе Арташаван, на склоне горы Арагац.

4: Армения — колыбель виноделия

Когда вы думаете об Армении, вряд ли первое, что приходит вам на ум – это вино. Тем временем, археологи утверждают, что винодельня, обнаруженная в 2011 году в Армении, может считаться самой древней винодельней в мире. Винодельне, обнаруженной в пещере около деревни Арени, на самом деле 6100 лет!

И сегодня в Армении производят оригинальные и очень вкусные вина, причем не только из винограда, но также из других фруктов, таких как гранат, айва, вишня, кизил или абрикос. Обязательно попробуйте фруктовые вина в Армении!

5: В Армении есть канатная дорога рекордной длины

Это может показаться неожиданностью, но самая длинная канатная дорога в мире находится в Армении. Согласно книге рекордов  Гиннеса, самая длинная реверсивная канатная дорога в мире- это канатная дорога «Крылья Татева», протяженность которой составляет 5 752 метра (18 871 футов). Впечатляющая канатная дорога соединяет деревню Халидзор с Татевским монастырем (одним из самых важных монастырей в стране), а из кабины открывается  захватывающий вид на ущелье реки Воротан.

6: Ереван — один из древнейших городов мира

Столица Армении Ереван является одним из древнейших населенных городов мира. Основанный в 782 году до нашей эры царем Аргишти, Ереван старше Рима! Тот город, который вы видите сейчас  —  это современная столица в европейском  стиле, но происхождение города действительно впечатляет!

7: список Всемирного наследия ЮНЕСКО

Лаваш — мягкая, тонкая лепешка, входит в список нематериального культурного наследия ЮНЕСКО. Исполнение армянского эпоса » Сасунские смельчаки “или” Давид Сасунский», армянское искусство хачкаров, а также дудук и его музыка также являются объектами нематериального Всемирного наследия.

В Армении находится шесть объектов, включенных в список Всемирного наследия ЮНЕСКО: монастырь Ахпат, монастырь Санаин, Кафедральный собор и церкви Эчмиадзина, археологический памятник Звартноц, монастырь Гегард и верховье реки Азат.

Теперь, когда вы немного узнали об Армении, почему бы не посетить эту страну и не открыть для себя ее уникальную культуру. Самые известные и популярные подарки, которые вы можете увезти с собой из Армении, и которые будут напоминать вам о самых ярких моментах вашего путешествия по Армении, — это  армянский коньяк, сухофрукты, ювелирные изделия, ковры и т. д. Купите эти популярные сувениры и увезите с собой частичку Армении!

1. Прокомментируйте слова Рафаэля Исраеляна: «На камне родился армянин, на камне жил, камень положил на камень, поднялся на камни, поднял камни. В камнях вырос ребенок, играл камнем, узнал камень, укрепился как камень»… Каково значение ,,камня,, в жизни армянина? И почему многие Армению называют ,,Карастаном,,?

Камень имеет особое значение в жизни армянского народа. Он символизирует прочность, устойчивость и связь с историей и природой. Многие армянские города и монастыри строились из камня, что отражает его важность в архитектуре и культуре Армении. Карастан — это одно из прозвищ Армении, которое означает «каменная страна», отражая ее богатство и уникальность в использовании камня в строительстве и культуре.

2. Что среднестатистический турист знает об Армении? Почему туристы, посещая Армению, видят только Гарни-Гегард, Эчмиадзин, Татев, Хндзореск…? О каких местах необходимо им рассказать?

Среднестатистический турист, посещающий Армению, обычно знает о Гарни-Гегарде, Эчмиадзине, Татеве и Хндзореске, потому что эти места являются популярными туристическими достопримечательностями. Однако, помимо этих мест, есть много других интересных мест в Армении, о которых стоит рассказать туристам. Например, Лагодехи, Дилижан, Севан, Гегард, Сисиан и Язджан. Эти места предлагают красивую природу, исторические достопримечательности и уникальные культурные опыты.

1. Какие блюда в основном рассказывают об Армении? Поделитесь самыми неоычными блюдами ваших предков, которые не так известны как долма, но по вкусу ничем не уступают… По возможности можно приготовить, занять ход на видео.

Армения славится своей богатой кулинарной традицией. Одно из необычных блюд, о котором можно рассказать, — это «хаш». Это мясной рагу, готовящийся из говядины или баранины с добавлением специальных трав и специй. Еще одно интересное блюдо — «чашушул». Это маринованное мясо, обычно говядина или баранина, которое жарится на открытом огне. Если вы хотите, я могу поделиться рецептом или посоветовать видео, где показывают, как приготовить эти блюда.

Учащиеся работают поэтапно во всех вышеуказанных направлениях.

Цели и задачи:

1. Развитие навыка поисковой деятельности.
2. Развитие творческих и коммуникативных способностей.
3. Обогащение словарного запаса по теме.
4. Создание небольших эссе и аудиофайлов по предложенной теме.

Итогами проекта станут записи, видеоматериалы, аудиоматериалы учеников в блогах.

Ход проекта:

1. Прочитать текст и придумать к нему три-четыре вопроса.

Говорят, что в Армении нет горизонта. Куда ни глянь — всюду высятся горы. Поэтому Армению часто называют Карастан — Страна Камней. Камни бывают холодны и грубы, но в умелых руках искусных армянских мастеров камень превращается в произведение искусства, способное выразить душу народа! Поэтому на этом небольшом клочке земли, где растут до небес заснеженные горы, где текут хрустальные реки и теплое солнце освещает плодородные долины, можно встретить так много каменных чудес. Издавна армяне, жители страны камней, использовали для строительства природный камень — базальт, мрамор и, главным образом, туф. Всего этого добра было много и в окрестных горах, и прямо под ногами. Например, туф — камень вулканического происхождения, очень легкий и прочный, да, к тому же, красивый, добывали прямо из пластов, на которых и построен Ереван. Добирались до залежей туфа и прямо на этом же месте строили дома. Но это еще в дореволюционные годы. В советские времена из туфа возводили все главные здания столицы и им же облицовывали стандартные многоэтажки, которые после такой «армянской модернизации» становились очень даже симпатичными.

Из множества оттенков туфа в Ереване больше всего прижился бежево-розовый, отчего армянскую столицу стали именовать «розовым городом». «Ереван, выстроенный из вулканического туфа, гармоничный, как розовая роза» — писал латиноамериканский поэт Пабло Неруда.

С розами связана одна трогательная городская легенда о старике Карабала, вечно неопрятном, в старом пальто и поношенной шляпе, который каждый день появлялся в Ереване с корзинкой свежих роз и раздаривал их всем окружающим женщинам. Этому старичку даже памятник поставили на улице Абовян.

2. Написать сочинение на одну из предложенных тем :

«Моя Армения – мой Карастан»

«И мы армяне стали как камни»

«Армения – страна не с каменным сердцем»